还背不会那就再读100遍别再这样挫

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在电影《夏洛特烦恼》中有一个经典桥段：你找谁啊？我找马冬梅。马什么梅？马冬梅。什么冬梅？……夏洛面对这个老爷爷真是一脸欲哭无泪的表情，想想平时，检查孩子背课文、背古诗、背文言文的时候，爸妈是不是也是这样无奈？为啥别人家的孩子就能出口成章，一篇字文言文轻松倒背如流？为啥自己的娃一首七言唐诗背了一个小时还是需要提醒？面对眼前这个被上帝抽走记忆力的小祖宗，爸妈有没有一种想退货的冲动？

01“还背不会？那就再读遍！”有多少爸妈正在这样挫伤孩子的记忆力？

相信许多爸妈上学的时候，就是用这种方法逼自己背诵的，尤其是那些学文科的爸妈，政史地三科，想起来就头大！现在娃也面临同样的困窘，除了多读、多写、多抄，循环反复，爸妈实在不知道还有什么办法能让娃记住。可这样的方法真的管用吗？有位妈妈说，她让娃真的把一篇课文抄了7遍，可娃背起来还是磕磕巴巴的，完不成作业，娃眼泪汪汪地看着妈妈：“妈妈，我是不是特别笨？”看着娃难过，她真是又心疼，又恨铁不成钢。其实这种简单粗暴的方法，对孩子的记忆丝毫没有好处。在两位美国心理学家和一位科普作家共同撰写的《认知天性》这本著作中，作者解释道：不停地重复相同的动作，输入相同相似的信息，大脑中的记忆区会逐渐关闭，进入一种“休眠”状态，表面上看，孩子很努力，可惜做的全是无用功，信息根本没有进入记忆区，更没有与已存在的记忆形成连接。这样做，只不过是在练孩子的嘴和手而已，形成的是短时记忆，而不是长期记忆，只是浪费时间。而且经常从事这种机械记忆，不会开发孩子的记忆力，反而使记忆力更加退化，是一种名副其实的伤害。

02孩子的记忆力练习，应该讲究方式方法

《认知天性》根据前沿心理学家团队10年的科研成果，得出结论：想要提升孩子的记忆力，间隔记忆的效果更好。心理学家们做过一个实验，让两组人读同一本书，A组人每天读N遍，B组人只在第一天和最后一天各读1遍，然后给他们进行测试。结果发现，B组人比A组人记忆深刻，记住的内容多，而且还记得比较长久。记忆力提高应该采用间隔、穿插的方式，比如这本给学前儿童的《记忆力训练》用到的方法，让孩子的大脑在游戏中充分运转起来，用默、看、回忆、跳跃思维等技巧，训练孩子的大脑记忆区，达到意想不到的效果。全12册5分钟玩出观察力记忆力专注力训练书3-6岁学前宝宝大脑潜能智力激发儿童逻辑思维游京东好评率99%无理由退换￥29.9购买书里以吸引孩子的彩图游戏，开发孩子的用脑习惯，让孩子保持高度的兴趣，不枯燥，不乏味，让娃不知不觉具备了过目不忘的本领。《记忆力训练》只是全套书的一部分，这个系列还有《观察力训练》和《专注力训练》，对学龄前宝宝的非常有帮助，上小学以后，真正拉开学习层次的差距，就是这三种能力。爸妈一定要在孩子幼龄阶段就培养好，进入校园，孩子才能不慌不忙，轻松应对。

03提升记忆力，学会正确的思维方式

1）让大脑充分运转在学习时让大脑充分运转起来，忘掉杂念，不要用笔写，纯靠大脑记忆，默背，调动起记忆区的积极性，专心投入到需要记忆的内容中。2）跳跃、穿插、间隔记忆背完2遍，合起书，做10分钟其它作业，再打开书，默背2遍，忘记的地方着重看一下，然后再背。这样的效果要比抄写十遍要有效得多。3）找到自己的记忆技巧帮助孩子找到自己的记忆技巧，比如可以把诗歌编成歌曲、歌谣，一边唱一边跳，孩子的记忆更深刻。背诵古文时，可以着重画几个点，用联想的方法把它们串起来，达到举一反三的效果。4）复习和测试需要爸妈帮忙，今天背完的内容，过几天再重复检查一遍，加深印象。甚至隔了很长时间，再回忆一下，确保孩子记得深刻。PS：本文图片来自网络，如有侵权联系删除

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