家长注意了如果孩子写不好字,考试时

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说起写字，我们常说读书学习写字，因为读书学习是离不开写字的。其实，写字之于学习的重要性是不言而喻的，但是往往又是被忽略了的，或者是不被重视的。字迹马虎，看看费力，基本分都难达。正所谓“字如其人”。见字如见人，见字如见学习态度。态度决定一切！字写不好，那肯定是吃定“大亏”了的！一般来说，写字的好坏与否，是真接影响到成绩的，尤其在作文评分的过程中，更是如此。这个明显难以辨认，作文低分无悬念。考场作文评分标准里面，明确了必须要有一个书写分，老师们又称之为“印象分”。字写得好，自然给老师留下一个好的印象。反之，亦然。这个字体尚可，但涂改过多，不整洁。考场作文，整洁美观的书写和字迹马虎潦草的书写，得分起码要相差一到两个档次。不妨先来个假设，将一篇初中作文(满分50分，高中满分为60分，小学满分40分)念出来叫两个老师打分，大家都打都认为得35分的话，再分别叫两个书写水平有明显差距的孩子抄写在卷子上。然后，又再叫两位老师打分，书写好的往往会提高一个档次，打40分左右，书写差的往往会降低一个档次，打分30分左右。这样一提一降，差距就出来了，大概在8—10分的区别。需知在每分必争的考试中，其对成绩的影响是多么的重要啊。这是最基本的，不求漂亮，但求清晰。那么，怎样才能把字写好呢？这个问题就涉及根本了。写字是一个长期训练的过程，应当从娃娃抓起。一般来讲，从小学一年级开始，就要教会孩子养成良好的书写习惯，从端正坐姿、握笔姿势、偏旁部首、笔画顺序、文字结构等，多方面训练孩子写字。这个字体虽不好看，但无碍阅卷。有的孩子从幼儿园开始就学写字了，这是个别幼儿园或个别老师的操之过急的行为。若引导正确教得好还好，否则就会出现很多问题。教小学一年级的老师反映，有不少孩子写字时，握笔姿势都不对，纠正起来很困难。对孩子而言，写字变成了一件苦差事，小小年纪，写字和学习的热情就被挫伤，实在是得不偿失。这个字迹清秀，但小了点，写大点更好。小学阶段，是写字训练的黄金时期，只要方法正确，训练得当，写得一手工整的文字，于孩子而言并非一件什么困难的事情。这时候需要家校合作，共同努力，从孩子写每一个文字每一份作业开始。这里分享一些方法，或许大家都用得上。这个工整，与前面差的相比，好得多了。练字七口诀：①方块文字，横平竖直。②点横竖撇捺，各有各可爱。③偏旁部首，结构要有。④大小适中，避免臃肿。⑤四面不贴边，字在格中间。⑥字间距离，留有余地。⑦字帖临摹，快出效果。一般从练习“正楷”字开始，记住并按照上面几个“练字口诀”去认真训练，长期坚持，必收效果。这个看着舒服，是不是眼前一亮？到了初中阶段，孩子学习任务增加，对写字速度也开始有要求了，尤其在考试的时候，要在规定的时间里完成所有的题目，写字速度偏慢，绝对影响考场发挥和成绩。有了小学楷书的基础，这时候适当地临摹“行楷”或者是“行书”，以适应学习的形势和各种要求。同上，看样子是平时注意训练的结果。到了高中，有了小学和初中的扎实基础，长期的潜移默化，良好的写字习惯已经养成，再往前追求，就是慢慢地有意识地形成自己一定的写字风格了。字有了风格，就有了个性，有了个性，就有了灵性。有灵性的书写，当然人见人爱，征服阅卷老师也不在话下了。当然，这里的练字，并非要孩子练到书法家的水平，而是能够把字写好写工整，考试卷面整洁，避免因为字写不好而影响成绩情况的发生。总之一句话，把字写好，总归是好事。一手好字，终身受益。祝孩子们都能够写出一手好字来！声明：①百家号《殷勇教育聊斋》原创首发作品，谢绝抄袭，全网追踪，违者必究。②作者：桃园老师。

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